促進自主學習    培養(yǎng)學科素養(yǎng)

---------保定田家炳中學開展示范性公開課活動

為了進一步探索適合我校學生實際，能有效促進學生自主學習和合作探究能力提高的課堂模式，我校于12月18至21號開展了為期四天的示范性公開課活動。本次活動是在11月份結(jié)束的“田家炳杯教師基本功素質(zhì)大賽之高效課堂”公開課賽課的基礎(chǔ)上，針對新授課、習題課、鞏固拓展課等課型展開，教師的教學圍繞學生的“學習行動”進行設(shè)計，學科教研組組織了說課、議課、研課等環(huán)節(jié)后開展,為即將在1月份開展的“青年教師匯報課活動”奠定了良好基礎(chǔ)。本次活動全體教師參與了聽課、評課、議課過程，也由此啟動了各學科“促進自主學習，培養(yǎng)學科素養(yǎng)”課堂模式探索的教研項目活動。

公開課活動中，李素霞老師在新授課上對學生構(gòu)建知識體系時遇到的困惑處理方法得當，靜待花開的教育情懷感染了聽課的每一位教師；

李丹婷老師的習題課教學設(shè)計充分體現(xiàn)了學生的主體地位，也充分詮釋了“教師的成就感來自于學生的成功”的教育理念；

劉武韜老師用“競賽挑戰(zhàn)”的形式、李贊老師用“小組合作”的形式開展鞏固拓展課，讓大家看到了學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力被激發(fā)后的良好課堂氛圍和教學效果。

課后教師的點評也視角獨到，精準指出了課堂上的亮點和不足，展示了我校教師群體的教育教學理論水平。

活動最后主管教學的馬校長做了總結(jié)，充分肯定了在高考改革背景下老師們的探索精神和創(chuàng)新能力，鼓勵教師們進一步提高教學能力和科研水平，共同努力把我校教育教學水平提升到一個新的高度，迎接新高考改革的挑戰(zhàn)。