一次全新的教學(xué)嘗試

——我校劉武韜老師的“翻轉(zhuǎn)課堂”公開課

10月26日，我校劉武韜老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上了一堂別開生面的化學(xué)課。

劉老師采用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，將教學(xué)過(guò)程分為“線上學(xué)習(xí)”和“線下體驗(yàn)”兩個(gè)階段。將課堂的主導(dǎo)權(quán)從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，旨在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。

這節(jié)課內(nèi)容是高一化學(xué)《容量瓶的使用》，劉老師在自己的微信公眾號(hào)上提前發(fā)布了關(guān)于容量瓶使用的視頻，視頻由劉老師自己演示，由我校李雄偉、郭小青老師協(xié)助拍攝。在視頻播放界面下方附加了五道思考題，請(qǐng)學(xué)生在觀看視頻后，將問題的答案寫在紙上，拍成照片發(fā)送回該公眾號(hào)，劉老師通過(guò)公眾號(hào)后臺(tái)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使學(xué)生在課外學(xué)習(xí)階段也可以得到及時(shí)的反饋，從而完成學(xué)習(xí)的應(yīng)用和拓展。

在線下的課堂教學(xué)中，劉老師讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室根據(jù)線上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己動(dòng)手使用容量瓶，配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，使學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中加深對(duì)線上所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，達(dá)到了“線上學(xué)習(xí)”和“線下體驗(yàn)”相結(jié)合的目的。學(xué)生們?cè)诰�上完成自主學(xué)習(xí)和探究，并在線下通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式解決相關(guān)問題，針對(duì)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種各樣現(xiàn)象，學(xué)生們積極討論，極好地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

我校領(lǐng)導(dǎo)和老師們觀摩了劉老師的“翻轉(zhuǎn)課堂”公開課，課后老師們都為劉老師的這種全新的教學(xué)模式點(diǎn)贊，認(rèn)為劉老師的課能夠最大程度地激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果有著重要的作用。老師們課后紛紛表示要向劉老師學(xué)習(xí)，讓“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在更多的學(xué)科得到運(yùn)用。