編者按：
丁香花是保定田家炳中學(xué)的�；�，是學(xué)校最美的文化符號(hào)。
在這個(gè)不一樣的春天，寧靜的校園里，那棵丁香本色不改、迎風(fēng)綻放，優(yōu)雅安靜、滿含深情，似在默默傳遞著希望的訊息，盡情彰顯著生命的堅(jiān)強(qiáng)，又像在禮贊可敬的逆行天使，祝福祖國天地皆安，山河無恙。
在高三師生即將返校復(fù)學(xué)之際，我們特別推出校長助理李華明同志的美文——《校園的那棵濃情丁香》，回放那丁香一樹開的校園風(fēng)景，共同感受田中花開滿園的絢麗春色。
愿重回校園的田中師生能夠更加懂得感恩和責(zé)任，秉持“寧可實(shí)而不華，不可華而不實(shí)”的田家炳精神，多一份沉靜與思考，加倍珍惜與丁香為伴的寶貴校園時(shí)光，無懼風(fēng)雨，努力前行，向著美好的未來重新啟航！
這個(gè)時(shí)節(jié)，校園的那棵丁香樹，正花開滿枝，花香襲人。
中國古典文學(xué)講求含蓄蘊(yùn)藉，這種文學(xué)風(fēng)格已內(nèi)化為中國文人的精神特質(zhì)。他們特別敏感于自然現(xiàn)象的變化，對(duì)物候物象的捕捉異常的敏銳，一株細(xì)草，一枝花顫，一絲蟲鳴，一抹飛鴻，往往寄托著某種愁怨情思。
丁香花未盛開時(shí)，猶如人的心形，花蕾密布枝頭，含苞待放，恰似人的愁心，打滿絲結(jié)，因而稱為“丁香結(jié)”，丁香花也就成為古代詩人筆下常見的寄情花卉。“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”（李商隱《代贈(zèng)》），“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”（李煜《攤破浣溪沙》），“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)”（馮延巳《醉花間》），“雨里含愁態(tài)，枝頭綴玉英”（王十朋《丁香》），“像丁香般結(jié)著愁怨的姑娘”（戴望舒《雨巷》），“丁香”成為中國文人難以釋懷的愁結(jié)。
生動(dòng)的校園，招展著這一棵花香四溢、沁人心脾的丁香樹，自然不會(huì)和文人的愁怨聯(lián)系起來。如果不是今年的疫情，此時(shí)甚或早些時(shí)候，已經(jīng)是“丁香不言，下自成蹊”的景象了。教師們無論專業(yè)不專業(yè)，總喜歡繞著丁香樹，東找一個(gè)角度，西擺一個(gè)造型，盡力拍出丁香花的美，拍出像丁香一樣美麗的自己。
不止如此，這一棵丁香樹在田中人的心里畢竟是有著厚重的情感的。
花開白而小，不似玉蘭的雍容華貴，不像櫻花的鮮艷爛漫。在經(jīng)歷了從冬到春的孕育后，才艱難而又堅(jiān)毅地盡展自己看上去仍似怯弱不勝的嬌美身姿�；m小卻厚密，小小的花蕊，你挨著我，我挨著你，正所謂“丁香體雖弱，亂結(jié)枝猶墊”。樹干黢黑而皴裂；干分兩杈，卻又有力的扭在一起。田中人平和，不張揚(yáng)，卻懂配合、知協(xié)作；田中幾經(jīng)滄桑變化，卻始終不屈不撓頑強(qiáng)前行，這大概就是這棵丁香樹與田中人的情感契合吧！
前幾天，于去年退休的張彥英老師在微信群里發(fā)了一張圖片。這幅圖是張老師親繪的：丁香花，潔白一樹，樹下一穿紅衣女子，紅白相襯，花面相映，理想與寫實(shí)相融合，美不勝收。其實(shí)張老師是教歷史的，從畢業(yè)分配到退休，從沒離開過這所學(xué)校。這幅畫應(yīng)該是她對(duì)學(xué)校難以割舍的情感寄托吧，要不怎么會(huì)如此逼真生動(dòng)，而又使人忍不住浮想聯(lián)翩呢？
因?yàn)橐咔�，為這棵丁香拍照的人少了，但田中人時(shí)刻惦記著這棵丁香，更惦記著培育這棵丁香的校園。從2月1日各年級(jí)陸續(xù)開始線上教學(xué)以來，田中教師就像平常守護(hù)這棵丁香一樣精心呵護(hù)著自己的學(xué)生。他們用平和的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命、珍惜親情、熱愛生活；他們以默默的奉獻(xiàn)啟迪學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的圣殿；他們平凡而生動(dòng)，卻恰似丁香散發(fā)的芬芳。
春來花滿園，丁香一樹開！
